Новини проекту
Спільноті адміністраторів сайтів шкіл та ліцеїв!
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Голосування
Як Вам новий сайт?
Всього 17 чоловік

Залежність від ґаджетів у дітей

Дата: 2 травня 2022 о 18:49
117 переглядів

Залежність від ґаджетів у дітей
ПРИЧИНИ:
1. Відсутність захоплень, не пов'язаних із комп'ютером.
2. Приклад дорослих та ровесників.
3. Недостатній контроль із боку батьків.
4. Формальне ставлення батьків до дітей.
5. Відсутність чи брак спілкування у сім'ї.
6. Не вміють або не бажають проводити вільний час по-іншому.
7. Невміння налагоджувати соціальні зв'язки.
8, Бажання бути схожим на однолітків.
9. Конфлікти у родині.
ОЗНАКИ:
* Поступова втрата контакту з батьками та оточуючими – поверхневе спілкування.
* Проведення всього вільного часу перед монітором, втрата інтересу до інших занять.
* Відчуття емоційного підйому під час використання комп'ютера/смартфона.
* Відсутність прагнення спілкування з однолітками та потреби у нових знайомствах.
* Приховування дитиною реального часу, проведеного перед монітором.
* Негативна, у деяких випадках агресивна реакція на обмеження у використанні комп'ютера/смартфона.
* Втрата контролю над часом, який проводиться перед монітором.
РЕКОМЕНДАЦІЇ:
створити дитині альтернативу – спорт, хобі, гуртки;
розвивати таланти і здібності дитини;
поцікавитися стосунками у школі та наявністю друзів, запрошувати цих друзів у гості, тобто заохочувати живе спілкування;
поцікавитися у класного керівника та вчителів успішністю в навчанні, адже діти можуть приховувати «погані» оцінки;
привчати дитину до суспільно корисної праці – допомоги по господарству, допомоги бабусям і дідусям, волонтерства, соціальних проектів для молоді;
обмежувати час використання та доступ до комп’ютера, планшета;
розвивати в дитини уяву і силу волі: складати разом історії та казки, обговорювати фільми, регулярно разом з дитиною займатися фізичними вправами, дбати про режим;
знизити власну взаємодію з гаджетами;
налагодити гармонічну обстановку у родині;

Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.