Застосування кінезітерапії в роботі логопеда.

У корекційно-розвиваючій роботі логопеда застосовуються наступні напрямки кінезотерапії: дихальні вправи, артикуляційна і пальчикова гімнастика, логопедична ритміка.
Найпершим і невід'ємним етапом в корекційній роботі вважається дихальна гімнастика, саме правильне мовне дихання є основою усної мови, джерелом утворення звуків і голоси. Застосування дихальних вправ стимулює вироблення плавного, тривалого видиху, його поступовості і сили. А також має великий вплив на організм в цілому, сприяє його загальному зміцненню і зняттю напруги.
Найбільш важливим напрямком у формуванні красивої, грамотної і чистої мови є артикуляційна гімнастика. Це сукупність таких вправ, які зміцнюють м'язи органів апарату артикуляції, формують точні цілеспрямовані рухи, розвивають силу,гнучкість і рухливість губ і мови, виробляють здатність здійснювати без праці плавні переходи з однієї артикуляційної пози на іншу. Малюкам у віці 3-4 років вона допоможе прискорити процес постановки правильного звуковимови, а дітям 5-6 років подолати вже сформовані мовні порушення. Особливе місце в системі корекційно-розвиваючої роботи відводиться
логопедичної ритміки, яка полягає у взаємопов'язаному використанні слова, музики і рухів. Організація занять із застосуванням даного методу створює для дитини комфортну і невимушену атмосферу,
де кожен малюк може поділитися один з одним своїми емоціями, позбутися від скутості і почуття неповноцінності, розкрити свій внутрішній «Я».
Застосування кінезотерапії в роботі логопеда грає важливу роль, стає ефективним засобом впливу в корекційно-освітньої роботи з дітьми, які мають порушення мовлення, оскільки лікувальна фізкультура удосконалює, розвиває і коригує різні психічні функції, мовну діяльність, афективно-вольову, сенсорну і моторну сфери. Використання даної технології дозволяє досягти ефективних результатів при корекції відхилень в мовної і рухової сферах, а також удосконалити регулятивну функцію в психічної діяльності.